Éducation : le ministère interdit aux enseignants de faire payer des cours de renforcement aux parents d’élèves
Le ministère s’oppose au cours de renforcement payant
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Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique (MENAET) a interdit aux enseignants d’organiser ou de proposer, contre rémunération, des cours de renforcement aux élèves dont ils ont la charge, selon une note datée du 1er octobre 2026 et adressée aux directeurs régionaux, aux chefs de circonscription et aux chefs d’établissements.
Dans cette note, le ministère relève le développement, dans plusieurs établissements scolaires, d’une pratique consistant pour certains enseignants à proposer des cours de renforcement moyennant une rétribution financière exigée des parents d’élèves.
Le MENAET estime que cette pratique, qui tend à se banaliser, soulève des questions au regard des principes d’éthique et de déontologie devant encadrer l’exercice de la profession enseignante.
« L’enseignant est, avant tout, investi d’une mission de service public », rappelle le ministère, qui souligne que les enseignants doivent assurer, durant les heures réglementaires de cours, des enseignements de qualité, accessibles et adaptés aux besoins des apprenants.
Pour le ministère, la réussite scolaire ne doit pas être subordonnée au paiement, par les parents, de prestations supplémentaires dispensées par l’enseignant de la classe.
Le MENAET invite ainsi les enseignants à s’abstenir d’exiger ou de solliciter des parents d’élèves le paiement de sommes en contrepartie de cours de renforcement organisés au profit de leurs propres élèves.
En revanche, le ministère leur demande de renforcer la qualité et l’efficacité des enseignements dispensés pendant les horaires réglementaires, afin de favoriser la progression de chaque apprenant.
La mesure intervient alors que les établissements scolaires ont repris leurs activités dans le cadre de la rentrée scolaire 2026-2027.
Elle vise notamment à rappeler les obligations liées à la mission de service public des enseignants et à encadrer les pratiques de soutien scolaire au sein des établissements publics.
Lambert KOUAME
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